1. Jste zde:  
  2. Úvodní stránka
  3. Aktivity školy

Podrobnosti

Den s Andersenem strávili také naši prvňáčci v Domečku. Ve všech třídách děti plnily úkoly věnované jeho nejznámějším pohádkám -  Ošklivé káčátko, Princezna na hrášku, Sněhová královna a další. Práce se dětem podařila, opět si vyzkoušely práci ve skupině a hlavně, potěšily se s pohádkami, které většina z nich dobře zná.

Třídní učitelky 1. tříd

Podrobnosti

Šesťáci se také zapojili do inspirativní čtenářské akce Den s Andersenem. Pan spisovatel Miloš Macourek by letos oslavil 100 let, a proto jsme si k naší čtenářské dílně vybrali jeho nonsensovou povídku O holčičce s náhradní hlavou. Mít takhle hlavu navíc, která by pojala všechny naše znalosti a myšlenky! Byla by to výhra... Nebo ne? Ke čtenářské dílně jsme také využili prostory školní knihovny, kde na nás dýchla inspirace, co vše mít v hlavě...

Podrobnosti

Žáci čtvrtých tříd prožili čtenářskou lekci věnovanou tvorbě Miloše Macourka. V hodinách českého jazyka i informatiky se ponořili do příběhů z knihy Mach a Šebestová, objevovali autorův hravý styl a pracovali s ukázkami, které je inspirovaly k vlastní tvorbě i digitálním aktivitám.

Podrobnosti

27.3. jsme navštívili Armádní muzeum na Žižkově. Objednali jsme si program Legionáři.

Děti procházely exozicí 1.světová válka a hledaly odpovědi na otázky, které jim dávala paní lektorka. Za odpovědi dostávaly kartičky, z kterých pak sestavily legionáře. Poznaly také, co to jsou zákopy a slyšely simulaci výbuchů granátů. Program byl velmi přínosný.

Mgr. M. Radová

Podrobnosti

V pátek 27. března jsme ve 2. C nakoukli pod pokličku knížky o Křečkovi v noční košili. V průběhu celodenní čtenářské dílny jsme si postupně odkrývali nejen pravou identitu Křečka, ale objevili jsme také zmenšovací stroj. Nakonec jsme zjistili, jak řídit inženýra Křečka. Pan Macourek to moc hezky vymyslel. Už se těšíme na další Noc (den) s Andersenem.

Mgr. L. Navrkalová

Podrobnosti

Co dělat, když je počítačová učebna obsazená, notebooky se právě aktualizují a tablety si půjčila jiná třída? Pro někoho komplikace, pro nás ideální příležitost k návratu k základům robotiky a logického myšlení. Po nějaké době jsme totiž ze skříní vytáhli naše oblíbené Ozoboty.

Ozoboti jsou sice drobní robůtci, ale pro rozvoj algoritmizace jsou naprosto ideální. Jejich kouzlo spočívá v tom, že k jejich „programování“ nepotřebujete obrazovku. Stačí papír a sada barevných fixů. Pomocí tzv. ozokódů (sekvencí barevných čtverečků) žáci udělují robotovi příkazy – od změny rychlosti až po rotace a tancování.

Práce probíhala v týmovém duchu a kreativní atmosféře, děti pracovaly ve dvojicích: Žáci si nejprve vytvořili vlastní dráhy, na kterých testovali, jak Ozoboti na barvy reagují. Následně dostaly dvojice pracovní listy zaměřené na propojení informatiky s dalšími předměty. Zde už nešlo jen o náhodné kreslení dráhy, ale o hledání správných cest a logické řešení úkolů. K programování patří i chyby. Když se kód nepovedl, děti jej jednoduše přelepily bílým lepíkem a zkusily to znovu. Tento proces „pokus–omyl“ je klíčový pro pochopení principů algoritmizace.

Největším důkazem úspěchu bylo, že děti v zápalu práce úplně zapomněly na čas. Celou hodinu spolupracovaly, radily si a hledaly cesty k cíli.

S Ozoboty může být hodina akční, moderní a nesmírně zábavná.

Mgr. Hana Štěpánková

Podrobnosti

V úterý 24. března se žáci 5.A a 5.B vydali na poznávací exkurzi na Pražský hrad. Čekal je den plný historie, objevování
a zábavných aktivit.

Hlavním bodem programu byla vzdělávací aktivita s názvem „Hra na hrad“. Nejprve žáci zhlédli zajímavé video, které je seznámilo s historií a významem Pražského hradu. Poté se rozdělili do skupinek a plnili různé úkoly, při kterých si mohli ověřit nově získané znalosti a spolupracovat se svými spolužáky.

Během exkurze jsme navštívili také známá a významná místa areálu. Velký dojem na všechny udělala malebná Zlatá ulička, kde si žáci dokázali představit život v minulosti. Nechyběla ani prohlídka impozantního Vladislavského sálu a samozřejmě nádherné katedrály svatého Víta, která všechny okouzlila svou velikostí i výzdobou.

Celý výlet byl nejen poučný, ale i velmi zábavný. Žáci si odnesli spoustu nových poznatků i hezkých zážitků, na které budou ještě dlouho vzpomínat.
N. Doležalová a T. Ištoková

Podrobnosti

Jan Amos Komenský kdysi prosazoval heslo „Škola hrou“ a i pro nás je velkou inspirací. Věříme, že motivovaný žák, který se do výuky zapojuje s radostí, dosahuje těch nejlepších výsledků. Proto do hodin angličtiny pravidelně vnášíme inovativní prvky a digitální technologie.

Souboj znalostí přímo v lavicích

Naši žáci si slovní zásobu a gramatiku procvičují pomocí interaktivních nástrojů, jako jsou Baamboozle, Kahoot či Wordwall.

Díky těmto platformám využíváme tzv. gamifikaci, tedy přenesení herních principů do učení. Žáci mezi sebou zdravě soutěží v týmech nebo ve dvojicích, sbírají body a společně oslavují úspěchy. Přirozená soutěživost funguje jako skvělý motor, který pomáhá zapamatovat si i složitější gramatické jevy úplně přirozeně a bez stresu.

Učení nekončí za dveřmi třídy (a je zdarma!)

Chceme, aby naši žáci měli možnost se rozvíjet i v pohodlí domova, a proto jim jdeme naproti. Naše škola všem žákům bezplatně poskytuje plnou licenci na platformu Umime.to. Tento nástroj je mezi dětmi mimořádně oblíbený, protože:

  • Nabízí zábavné procvičování nejen angličtiny, ale i dalších školních předmětů.
  • Umožňuje žákům sledovat svůj vlastní pokrok a překonávat své osobní rekordy.
  • Je přístupný odkudkoliv, takže se učení může stát smysluplnou zábavou i na mobilu či tabletu.

Inovace pro budoucnost

Cílem naší moderní výuky není jen naučit slovíčka, ale vybudovat v dětech pozitivní vztah k cizímu jazyku a technologiím. Jsme hrdí na to, že můžeme našim žákům nabízet prostředí, kde se moderní trendy potkávají s efektivním vzděláváním.

 

Tým vyučujících anglického jazyka